编者按

2025年，学校将接受教育部新一轮本科教育教学审核评估，这既是国家对高校办学质量与育人成效的全面检验，更是学校深化内涵建设、实现高质量发展的战略机遇。即日起，官网、官微将发布系列推文，带领全校师生一起学习本科教育教学审核评估知识，深入理解和把握审核评估的精髓要义，做到人人关心评估、人人了解评估、人人参与评估、人人为评估做贡献，将评估要求转化为行动自觉，共同为全面建成地方高水平师范类应用型大学注入强劲动力。

1.达成度

重点阐述：①学校专业人才培养目标的达成评价方法、评价重点以及评价的结论。②学校毕业生质量持续跟踪评价机制建立及实施情况；近三年毕业生质量持续跟踪评价结果。

支撑材料目录：列出能够证明上述自评结果的相关材料目录索引，如学校对毕业生质量持续跟踪评价的制度文件；对毕业生职业发展、用人单位以及各利益相关方的跟踪调查资料等，具体材料视专家需要时提供。

2.适应度

重点阐述：①学校近三年本科生生源情况分析。②学校近三年本科毕业生的就业情况、就业质量分析。对于学术型人才培养，要阐述毕业生面向国家和经济社会发展需要就业情况、就业质量和职业发展情况；对于应用型人才培养，要阐述毕业生面向学校所服务的区域和行业企业就业情况、就业质量及职业发展情况。③学校可通过必选定量指标达标情况、自选定量指标及常模数据比较情况，阐述学校的优势与成绩、做法与经验。

支撑材料目录：列出能够证明上述自评结果的相关材料目录索引，如学校近三年本科生生源质量分析报告；学校近三年本科毕业生就业质量报告，具体材料视专家需要时提供。