编者按

编者按：在第三十九个教师节到来之际，9月9日，全国优秀教师代表座谈会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平致信与会教师代表，代表党中央，向他们和全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福。尺素传情深，片箴寄心长。我校迅速掀起了学习习近平总书记致信内容和精神的热潮，广大干部师生倍感温暖、信心满怀。大家纷纷表示，一定不负习近平总书记的嘱托，以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业培养更多德才兼备的栋梁之材。现将部分学习心得刊登：

担起教育重任，学习教育家精神

文学院 程艳芳

今年教师节之际，习近平总书记致信与会教师代表，充分肯定广大教师为国家发展、民族振兴作出的重要贡献，赋予新时代人民教师崇高的使命，这让我们教育工作者倍感温暖、信心满怀。我们文学院老师当不负所托，坚定理想信念，深刻理解教育家精神的丰富内涵，以教育家精神培育文学院学生。

何为教育家精神？习近平总书记把具有心有大我、至诚报国的理想信念，放在了教育家精神内涵的首位：教师要“做学生奉献祖国的引路人”。习近平总书记对教师理想信念的要求不断明晰、丰富，为我们担当强国建设新使命指明了方向。

一、以“心有大我、至诚报国”涵养新时代卓越教师的理想信念。我们当以至诚报国的爱国情怀和使命担当与文学院学生共勉，把学生个人学习发展的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，与时代同频共振。

二、以“言为士则、行为世范”涵养新时代卓越教师的道德情操。我们当以德修身、以德立学、以德施教，做教书育人、立德树人的模范践行者，形成言传身教的行动自觉，浸润引导文学院学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

三、以“启智润心、因材施教”涵养新时代卓越教师的育人智慧。我们要积极探索学习科学规律、教书育人规律，把握不同学生在认知能力、思维特点等方面的差异性，分层设计教育目标。

四、以“勤学笃行、求是创新”涵养新时代卓越教师的躬耕态度。我们必须保持见贤思齐，勤勉治学的生命状态，不断更新知识结构、掌握新兴技术，帮助文学院学生养成求真务实的学习态度。

五、以“乐教爱生、甘于奉献”涵养新时代卓越教师的仁爱之心。在师范生培养和教师教育培训中，我们应不断提升自己的教育教学能力，主动帮扶青年语文教师茁壮成长，为中小学语文学科教师教科研无私助力。

六、以“胸怀天下、以文化人”涵养新时代卓越教师的弘道追求。当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，我们要主动识变、应变、求变，引领师范生在综合性学习实践中践行创新发展理念。

我们要理解和践行我国特有的教育家精神，落实习近平总书记的教育理念，做文学院学生领路人，肩负时代之任，无愧师者荣光。