7月7-8日，我校组织10名学生参加主题为“面向教育5.0的学习、教学和研究再设计和再人性化”第二届线上国际语言教育学术会议，进一步帮助学生在多元文化交融中开阔眼界、拓展知识、提升能力。

本次国际语言教育学术会议由马来西亚玛拉工艺大学主办，下设身份认同与语言学习、基于游戏的语言学习、教育可持续发展、教学创新实践、虚拟教育与慕课等议题，是全球疫情下教育工作者和语言爱好者进行语言知识学习和教学经验交流的有益之举。

据悉，我校与马来西亚玛拉工艺大学于2021年结为友好院校，已开展国际诗歌节、线上海外实习、线上国际语言教育学术活动、线上中英文兴趣班、国际语言教育和社会创新大赛系列活动，受到了中马师生的一致欢迎和好评。此次线上国际语言教育学术会议是两校多维立体合作的延续，玛拉工艺大学特别为我校提供十名免费参会学生名额，增进两校情谊，激发学术热情。

快来听听同学们的学习感想吧

两天的线上学术会议，拓宽了我们语言学习的眼界，使我们充分认识到在常规的语言课堂教学之外，语言在国际上的交流传播仍有很多的可能性，而这也有待我们青年人去探索发掘。

——教育学院 许一鸣

我很幸运参加了第二届国际语言与教育学术会议，来自不同国家的优秀学者们分享自己的学术研究，这些让我打开了新世界的大门。第一次听到GramChQ语法教学，听学者们谈论阿拉伯语的词汇教学研究方法，以及在新冠肺炎疫情的大环境影响下如何进行线上教学的研究等，使我收获颇丰。

——外国语学院 史丽洁

作为师范类专业的学生，我很赞同Dr.Siti Anisah Moh Hatha的观点，用汉语歌曲提高学生词汇掌握能力。汉语博大精深，写成歌曲更脍炙人口，便于在潜移默化中学习词汇。会议也告诉我们，时代在发展，教育也要跟着一起变革。我们要跟上脚步，寓教于乐，创新发展！

——教育学院 蒋依宏

英语是国际学术会议一项基本的交流工具，也是论文写作的一项重要技能，英语的学习任重而道远。在语言教学中，不需要经常使用复杂的技术，更多的需要利用新技术来重新设计和人性化语言教学。

——外国语学院 孙悦

在科技飞速发展的时代，教育也应当齐头并进。技术应用于学习、教学和研究中已成为新的趋势，这种趋势可以促进学习方式创新、教学方法创新和研究方向创新。将最新科技融入教育的同时，我们也应当意识到各种风险和挑战，防患于未然。在今后从事教育工作的过程中，需要把握好分寸，让科技赋能教育“新生长”。

——教育学院 潘士楚

为时两天的国际会议，让我印象最为深刻的是Noorazalia Izha Haron所演讲的“Challenges Faced by Students in Learning Speaking Skills using Video Conferencing”，她在结论中所提出的当评估与学习目标一致时，教学时间就能集中、最大化，更有可能对学生的学习产生积极的影响，这对我们日后进行教学大有裨益。

——外国语学院 刘新雨

我十分喜欢“Teaching and Leaning of Gramma”这个研究，这也是寓教于乐的一种体现。作为一名未来的教育工作者我们应当具备这样的技能，带着幼儿在游戏中学习。参加国际学术会议不只是展示自我和了解学术前沿的机会，更是我们结识优秀学生和老师的契机，非常难忘。

——教育学院 张晗婧

最让我印象深刻的是本次对外汉语的教学。我对这个专业一直充满向往，在聆听了学者们优秀的对外汉语教学课程以及论文讲解后，更加坚定了我学习的决心。我将投入大量的时间和精力对双语教学和跨文化交际进行探索，在学好本专业的同时，怀揣热爱和情怀，投身汉语国际教育的怀抱。

——外国语学院 杨悦溪

随着中国综合国力和国际地位的不断提高，汉语的国际化趋势日益增强，世界上许多地方掀起了学习汉语的潮流。但是，正如Siti Anisah Mohd Hatta教授所言，汉语歌曲的选择是一个关键点，不仅要保证积极健康的内容，更重要的是唱法简单、符合发音规律。所以用汉语歌曲提高学生词汇掌握能力这一研究课题任重而道远。

——教育学院 马照乐

Francisca Maria Ivone博士的报告让我受益匪浅，对我来说，在学习语言的过程中多看、多读、多说，同时还应该应用现代先进的科学技术，比如一些英语学习的app，利用它们提高自己背单词、听听力的效率，从而更加专注和高效的学习。

——外国语学院 王伟