“请大家跟我一起朗读《弟子规》第八章：读书法，有三到：心眼口，信皆要......”台上，7名“老师”依次热情演讲；台下，20余名“学生”认真听记答问。这是10月8日在文科楼22教室，文学院2013级语教4班模拟教学的一个场面。明天，这个班的学生即将奔赴献县农村小学，走上顶岗实习工作岗位。应联系该班党员干部责任人、校党政办公室主任赵振岗和班主任张倩之邀，校报总编刘用良来班指导学生进行《弟子规》模拟教学。

在一个小时的教学演练中，6名学生讲演结合，从不同角度声展示了《弟子规》教学片断：刘梦儿娓娓道来，用儿童语态讲述了王祥“卧冰求鲤”的孝举；闫明霞带领大家打着节拍，学习“步、立、揖、拜”的行为规范；蔡景烁由“冬则温，夏则凊”的典故导入，劝导学生将孝道落实于行动；韩婷婷用“孟子休妻”的故事，生动阐释了待人接物的基本礼仪；赵芳贤用诗鬼“李贺”少年勤学的事例勉励大家珍惜时光；乜志强别出心裁地以“说文解字”的方式，讲述了“拜礼”的由来并演示了“作揖”的正确手法。刘用良在点评中，对上台学生的表现给予充分肯定。“大家教态端庄，从容淡定，教法灵活，入情入境，可操作性强，很有朝气和活力。”他提醒学生应注意板书应“工笔正楷”，准确把握教学细节。

点评之后，刘用良以《精读国学经典，构筑青春梦想——< 弟子规>的N个智慧》为题，为学生讲座。他说，《弟子规》是国学经典中的“励志格言”“警世通言”“喻世明言”“醒世恒言”，日常运用的一些名句多出于此，大家在学习过程中不能只摘花取叶，更应抚枝循干，追根溯源。他重点阐释了立身根本——孝悌、修身智慧——谨信、人性光辉——爱众亲仁、学习智慧——知行合一、学习途径——循序渐进、学习环境——养静去躁和学习选择——取去粗精等7方面的命题。讲座过程中，学生不时报以热烈的掌声。

作为班级联系人和班主任，赵振岗和张倩对学生的教学表现感到欣慰。他们谆谆嘱托学生到岗后，每天都要写日志记录实习感悟和教学体会，要谦虚谨慎，认真备课，注意细节，多向当地教师请教，并特别强调了安全问题。最后，赵振岗语重心长地说：“实习过程中我们会抽时间去看同学们。我们在母校等着大家的好消息，坚持下来，你们必将大有收获！”