近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布了2025年教师人工智能应用案例征集活动结果以及2025年全国师生数字素养提升实践活动（第二十九届教师活动）的参与情况，我校教师凭借卓越的人工智能应用能力和数字素养水平，取得了令人瞩目的成绩！

在2025年教师人工智能应用案例征集活动中，我校教师积极响应，精心准备，提交的人工智能应用案例在众多作品中崭露头角，成功入选推荐案例名单。美术学院教师李岩《AI赋能 技法迭代 美育致用——<插画设计>人工智能教育应用案例展示》被推荐为典型案例。在教学中，李岩融入多种生成式人工智能工具，增强了课堂教学趣味性、互动性、提高了效率，形成了“KSC”+“TCL”的3V3创作法。教育学院教师杨方玲《算力为钥，智启心航：AI赋能下<基础心理学>教学的四重智能进阶》被推荐为培育案例。该案例以解决真实教学问题为起点，以AI技术赋能为核心手段，以教学模式的持续进化为最终归宿，不仅为教师教育类课程提供了AI赋能的行动指南，也为探索AI教育应用的教育工作者，提供了一个结构化、系统化的学习框架。

在2025年全国师生数字素养提升实践活动中，美术学院教师王德磷的微课《巨人的时代·文艺复兴美术-达·芬奇》被推荐为研讨作品。王德磷以达芬奇经典画作鉴赏为核心，创新性融合VR虚拟场景构建、AI数字人可视化与Pr精细化剪辑技术，打造“技术赋能艺术鉴赏、趣味驱动审美认知”的新型微课范式，为高校美术鉴赏课程数字化改革提供了可复制的实践范例。

沧州师范学院一直以来高度重视人工智能赋能教学，不断提升教师数字素养水平，鼓励教师为学生提供更加优质、高效的学习资源。学校将以此为契机，在未来的教育征程中，继续秉持创新发展的理念，鼓励教师深耕教学改革创新，不断提升教育教学质量，培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才！